Дополнительные сведения

Специальная оценка условий труда (СОУТ) – это единый комплекс последовательно осуществляемых мероприятий по идентификации вредных и (или) опасных факторов производственной среды и трудового процесса и оценке уровня их воздействия на работника с учетом отклонения их фактических значений от установленных нормативных требований (гигиенических нормативов) условий труда и применения средств индивидуальной и коллективной защиты работников.

Условия труда на рабочем месте Работников на всех образовательных площадках  оптимальные – имеют 2 класс (по результатам специальной оценки условий труда. Рабочие места соответствуют государственным нормативным требованиям охраны труда.

Приказ №01-22 от 13.01 О проведении периодического медицинского осмотра
Приложение к приказу 01-22 от 13.01
Перечень бесплатной выдачи спецодежды , спецобуыи и других средств индивидуальной защиты работникам.
Перечень профессий и должностей работников, имеющих право бесплатно получать дерматологичские СИЗ и смывабщие средства.
Инструкция по определению пригодности средств индивидуальной защиты к дальнейшей эксплуатации.
Порядок обеспечения работников средствами индивидуальной защиты и смывающими средствами.
Программа проведения обучения по использованию (применению) средств индивидуальной защиты.

Приказ о проведении периодического медицинского осмотра сотрудников 2022г.

Приказ о создании комиссии для проведения обучения по охране труда и проверки знания требований охраны труда, обучения по оказанию первой помощи пострадавшим, обучения по использованию (применению) средств индивидуальной защиты

Сводная ведомость результатов проведения СОУТ

Инструкции по охране труда в МАОУ СШ "Комплекс Покровский" для сотрудников

• Инструкция № 1.1 по охране труда для проведения вводного инструктажа

• Инструкция № 1.2 для неэлетротехнического персонала аттестуемого на 1 группу по электробезопасности
• Инструкция № 1.4 по оказанию первой доврачебной помощи пострадавшим
• Инструкция № 1.5 по охране труда для административно-управленческого персонала
• Инструкция № 1.5.1 по охране труда при работе на оргтехнике
• Инструкция № 1.6 по охране труда для воспитателя детского сада
• Инструкция № 1.7 по охране труда учителя-логопеда, учителя-дефектолога
• Инструкция № 1.8 по охране труда для педагога-психолога
• Инструкция № 1.9 по охране труда для кладовщика
• Инструкция № 1.10 по охране труда для шеф-повара
• Инструкция № 1.11 по охране труда для повара
• Инструкция № 1.12 по охране труда для кастелянши
• Инструкция № 1.13 по охране труда для заведующего хозяйством
• Инструкция № 1.14 по охране труда для учителя (преподователя)
• Инструкция № 1.15 по охране труда для педагога-библиотекаря
• Инструкция № 1.16 по охране труда для педагога-организатора, ПДО
• Инструкция № 1.17 по охране труда для социального педагога, тьютора
• Инструкция № 1.18 по охране труда для методиста, старшего методиста
• Инструкция № 1.19 по охране труда для инструктора по ФК, инструктора по лечебной физкультуре
• Инструкция № 1.20 по охране труда для инструктора по труду
• Инструкция № 1.21 по охране труда для старшего вожатого
• Инструкция № 1.22 по охране труда для музыкального руководителя
• Инструкция № 1.23 по охране труда для лаборанта кабинета химии
• Инструкция № 1.24 по охране труда для гардеробщика
• Инструкция № 1.25 по охране труда для сторожа
• Инструкция № 1.26 по охране труда для РКОЗ
• Инструкция № 1.27 по охране труда для рабочего по комплексному обслуживанию и ремонту зданий
• Инструкция № 1.28 по охране труда для подсобного рабочего
• Инструкция № 1.29 по охране труда механика
• Инструкция № 1.30 по охране труда для водителя
• Инструкция № 1.31 по охране труда медицинской сестры
• Инструкция № 1.32 по охране труда уборщика служебных помещений
• Инструкция № 1.33 по охране труда для преподавателя-организатора ОБЖ
• Инструкция № 1.34 по охране труда для рабочего по стирке и ремонту спецодежды
• Инструкция № 1.35 по охране труда для врача педиатра
• Инструкция № 1.36 по охране труда для оператора видеонаблюдения
• Инструкция № 1.37 по охране труда медицинской сестры диетической
• Инструкция № 1.38 по охране труда для вожатого
• Инструкция № 1.39 по охране труда "Общие меры безопасности в детском оздоровительном лагере" в МАОУ СШ "Комплекс Покровский"
• Инструкция № 1.40 по охране труда при проведении массовых мероприятий в детском оздоровительном лагере в МАОУ СШ "Комплекс Покровский"
• Инструкция № 1.41 по охране труда при проведении спортивных мероприятий в детском оздоровительном лагере в МАОУ СШ "Комплекс Покровский"
• Инструкция № 1.42 по охране труда для воспитателя детского оздоровительного лагеря МАОУ СШ "Комплекс Покровский"
• Инструкция № 1.43 по содержанию и применению защитных очков

Инструкции по технике безопасности в МАОУ СШ "Комплекс Покровский" для обучающихся

Система управления охраной труда ИППО-001-2024
Система управления охранйой труда ИТБИК-008-2024. Инструкция по технике безопасности в игровой комнате

Итоговый тест для Административного персонала

Итоговый тест для Педагогического персонала

Итоговый тест для Учебно-вспомогательного персонала

Итоговый тест для Обслуживающего персонала
 

Теоретическая основа курса

• ЧАСТЬ 1 Основы охраны труда

• ЧАСТЬ 2 Организация работ по охране труда и управлению профессиональными рисками

• ЧАСТЬ 3 Специальные вопросы обеспечения требований охраны труда и безопасности производственной деятельности

• ЧАСТЬ 4 Социальная защита пострадавших на производстве
   

  ---

• Положение о комиссии по охране труда

• Соглашение по охране труда на 2022-2025 г.г.

• Положение о системе управления охраной труда

• Порядок действий персонала при различных чрезвычайных ситуациях

• Положение о об уполномоченном (доверенном) лице по охране труда профсоюзной организации

• Положение по разработке, учету и применению инструкций по охране труда

• Положение о порядке обучения по охране труда и проверке знаний требований охраны труда

• Положение о проведении административно-общественного контроля за состоянием условий и ОТ

• Положение о порядке расследования и учета несчастных случаев с обучающимися/воспитанниками

• Положение о возложении функций по обеспечению безопасных условий и охраны труда между руководителями и специалистами

• Регламент предоставления информации о случаях возникновения чрезвычайных ситуаций, несчастном случае, произошедшем с обучающимся (воспитанником) или ином происшествии

• Система управления профессиональными рисками

• Корпоративная программа укрепления здоровья работников

• Программа производственного контроля

• Программа нулевого травматизма

• Программа "Обучение и проверка знаний требований охраны труда работников. Обучение правилам оказания первой доврачебной помощи, пострадавшим на производстве."

• Положение об особенностях расследования микротравм 

• Положение о проведении стажировки по охране труда

Уважаемые родители (законные представители)!

В соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 28 января 2012 г. № 84-р «Об утверждению плана мероприятий по введению с 2012/2013 учебного года во всех субъектах Российской Федерации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики» (далее – ОРКСЭ) в субъектах Российской Федерации курс ОРКСЭ реализуется в 4-х классах всех общеобразовательных учреждений Российской Федерации.

Преподавание курса ОРКСЭ направлено на духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся, формирование их мировоззрения и нравственной культуры на основе духовно-нравственных ценностей традиционных российских религий или на нерелигиозной мировоззренческой основе. Преподавание ОРКСЭ призвано сыграть важную роль не только в расширении образовательного кругозора наших детей, но и в формировании достойного гражданина России, готового к межкультурному и межконфессиональному диалогу.

Курс включает 6 модулей:

• «Основы православной культуры»,

• «Основы исламской культуры»,

• «Основы буддийской культуры»,

• «Основы иудейской культуры»,

• «Основы мировых религиозных культур» (знакомство со всеми выше перечисленными религиозными культурами),

• «Основы светской этики».

Ценностные ориентиры курса:

• Ценность жизни

• Ценность человека

• Ценность добра и истины

• Ценность семьи

• Ценность труда и творчества

• Ценность социальной солидарности

• Ценность гражданственности и патриотизма

Цель комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» – формирование российской гражданской идентичности младшего школьника посредством его приобщения к отечественной религиозно-культурной традиции.

Задачи учебного курса ОРКСЭ

1. знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской,иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики;

2. развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм иценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

3. обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали,полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у нихценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

4. развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической имногоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имяобщественного мира и согласия.

Курс является обязательным, но модуль курса, выбирают родители (законные представители) ребёнка.

Для осуществления выбора необходимо личное присутствие (возможно одного из родителей) на родительском собрании и заполнение заявления, которым будет письменно зафиксирован выбор.

Этот выбор основывается на следующих нормах законодательства Российской Федерации:

• Конституция Российской Федерации, (статьи 13, 14)

• Закон «Обобразовании вРФ»,

• Закон «Обосновных гарантиях прав ребенка вРоссийской Федерации»;

• «Освободе совести ирелигиозных объединениях».

• Закон «Освободе совести ирелигиозных объединениях»

Курс ОРКСЭ носит светский характер — у всех модулей единая методическая и методологическая основа. В рамках преподавания комплексного курса ОРКСЭ не предусматривается обучение религии (преподавание вероучения). Учебный курс ОРКСЭ является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.

Содержание модулей ориентировано на общее знакомство с соответствующими религиями, их культурой (история, традиции, нравственные ценности, выдающиеся представители и т.п.) и не включает специальных богословских вопросов. Преподавание светской этики основывается на общих для всех россиян гражданских, нравственных ценностях и нормах и не содержит критических оценок других религий и мировоззрений.

Учебный модуль «Основы православной культуры»

Россия — наша Родина.

Введение в православную духовную традицию. Особенности восточного христианства. Культура и религия. Во что верят православные христиане. Добро и зло в православной традиции. Золотое правило нравственности. Любовь к ближнему. Отношение к труду. Долг и ответственность. Милосердие и сострадание. Православие в России. Православный храм и другие святыни. Символический язык православной культуры: христианское искусство (иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство), православный календарь. Праздники. Христианская семья и её ценности.

Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.

Учебный модуль «Основы исламской культуры»

Россия — наша Родина.

Введение в исламскую духовную традицию. Культура и религия. Пророк Мухаммад — образец человека и учитель нравственности в исламской традиции. Столпы ислама и исламской этики. Обязанности мусульман. Для чего построена и как устроена мечеть. Мусульманское летоисчисление и календарь. Ислам в России. Семья в исламе. Нравственные ценности ислама. Праздники исламских народов России: их происхождение и особенности проведения. Искусство ислама.

Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.

Учебный модуль «Основы буддийской культуры»

Россия — наша Родина.

Введение в буддийскую духовную традицию. Культура и религия. Будда и его учение. Буддийские святые. Будды. Семья в буддийской культуре и её ценности. Буддизм в России. Человек в буддийской картине мира. Буддийские символы. Буддийские ритуалы. Буддийские святыни. Буддийские священные сооружения. Буддийский храм. Буддийский календарь. Праздники в буддийской культуре. Искусство в буддийской культуре.

Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.

Учебный модуль «Основы иудейской культуры»

Россия — наша Родина.

Введение в иудейскую духовную традицию. Культура и религия. Тора — главная книга иудаизма. Классические тексты иудаизма. Патриархи еврейского народа. Пророки и праведники в иудейской культуре. Храм в жизни иудеев. Назначение синагоги и её устройство. Суббота (Шабат) в иудейской традиции. Иудаизм в России. Традиции иудаизма в повседневной жизни евреев. Ответственное принятие заповедей. Еврейский дом. Знакомство с еврейским календарём: его устройство и особенности. Еврейские праздники: их история и традиции. Ценности семейной жизни в иудейской традиции.

Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.

Учебный модуль «Основы мировых религиозных культур»

Россия — наша Родина.

Культура и религия. Древнейшие верования. Религии мира и их основатели. Священные книги религий мира. Хранители предания в религиях мира. Человек в религиозных традициях мира. Священные сооружения. Искусство в религиозной культуре. Религии России. Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира. Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды. Религиозные ритуалы в искусстве. Календари религий мира. Праздники в религиях мира. Семья, семейные ценности. Долг, свобода, ответственность, учение и труд. Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь, социальные проблемы общества и отношение к ним разных религий. Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.

Учебный модуль «Основы светской этики»

Россия — наша Родина.

Культура и мораль. Этика и её значение в жизни человека. Праздники как одна из форм исторической памяти. Образцы нравственности в культурах разных народов. Государство и мораль гражданина. Образцы нравственности в культуре Отечества. Трудовая мораль. Нравственные традиции предпринимательства. Что значит быть нравственным в наше время? Высшие нравственные ценности, идеалы, принципы морали. Методика создания

морального кодекса в школе. Нормы морали. Этикет. Образование как нравственная норма. Методы нравственного самосовершенствования.

Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.

Обучение детей по программе курса «Основы религиозных культур и светской этики» направлено на достижение следующих личностных, метапредметных и предметных результатов освоения содержания.

Преподают курс ОРКСЭ в школе школьные учителя, прошедшие соответствующую подготовку.

При преподавании курса ОРКСЭ предполагается безотметочная система оценивания. Оценка результатов образования детей по модулям предусмотрена в основном в рамках последнего, завершающего раздела курса, в форме индивидуальных и коллективных творческих работ обучающихся и их обсуждения в классе.

ПЕРЕЧЕНЬ ФЕДЕРАЛЬНЫХ НОРМАТИВНЫХ ДОКУМЕНТОВ

Конституция РФ статьи 14, 17, 19, 28, 29, 44

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ  статьи 2, 48, 87​

Федеральный закон «О свободе совести и о религиозных объединениях» от 26.09.1997 № 125-ФЗ 

Конвенция о правах ребёнка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989) (вступила в силу для СССР 15.09.1990) статьи 12, 14​

Письмо Минобрнауки РФ от 31.03.2015 № 08-461 «О направлении регламента выбора модуля курса ОРКСЭ» 

Регламент выбора в ОО родителями (законными представителями) обучающихся одного из модулей комплексного курса ОРКСЭ 

Письмо Минобрнауки РФ от 25.05.2015 «Об изучении предметных областей ОРКСЭ и ДДНКНР

Письмо Минобрнауки России № 08-96 от 19.01.2018 «О методических рекомендациях ОРКСЭ и ОДНКНР»

Методические рекомендации ОРКСЭ и ОДНКНР

ПЕРЕЧЕНЬ РЕГИОНАЛЬНЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ НОРМАТИВНЫХ ДОКУМЕНТОВ

Письмо министерства образования Красноярского края от 08.02.2018 № 75-1348 «Об обеспечении выбора модулей курса ОРКСЭ для изучения в 2019-2020 учебном году»

Письмо главного управления образования администрации города Красноярска от 28.02.2017 № 464-гуо «Об оценивании результатов обучающихся по учебному курсу ОРКСЭ»

ПЕРЕЧЕНЬ ШКОЛЬНЫХ РАСПОРЯДИТЕЛЬНЫХ, НОРМАТИВНЫХ, ИНФОРМАЦИОННЫХ ДОКУМЕНТОВ

План мероприятий по обеспечению свободного и добровольного выбора родителями (законными представителями) обучающихся МАОУ СШ «Комплекс Покровский» одного из модулей курса ОРКСЭ для изучения детьми в 2023 – 2024 учебном году

Приказ об обеспечении выбора модулей курса ОРКСЭ для изучения 2023-2024 уч.г.

Заявление о выборе родителей (законных представителей) модуля комплексного учебного курса «ОРКСЭ»

Презентация о курсе ОРКСЭ
Презентационный фильм по ОРКСЭ

Основы религиозных культур и светской этики, книга для родителей

• Соглашение о заимодействии при осуществлении обязанностей по оказанию медицинской помощи детям в образовательном учреждении 

• Рекомендации по организации иммунопрофилактики

• Положение о порядке разобщения обучяющихся и воспитанников при проведении иммунизации против полиомелита

• Положение о внутреннем контроле качества и безопасности медицинской деятельности загородных лагерях школы

Правовое основание защиты персональных данных:

•Федеральный закон от 27 июля 2006 г. № 152-ФЗ «О персональных данных» (с изменениями)

•Постановление Правительства Российской Федерации от 6 июля 2008 г. № 512 «Об утверждении требований к материальным носителям биометрических персональных данных и технологиям хранения таких данных вне информационных систем персональных данных»

•Постановление Правительства Российской Федерации от 15 сентября 2008 № 687 «Об утверждении Положения об особенностях обработки персональных данных, осуществляемой без использования средств автоматизации»

•Приказ ФСТЭК России от 18 февраля 2013 г. № 21 «Об утверждении положения и содержания организационных и технических мер по обеспечению безопасности в информационных системах персональных данных»

•Методические документы ФСТЭК России. Базовая модель угроз безопасности персональных данных при их обработке в информационных системах персональных данных

•Методические документы ФСТЭК России. Методика определения актуальных угроз безопасности персональных данных при их обработке в информационных системах персональных данных

•Федеральный закон о 27 июля 2006 г. № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»

•Постановление Правительства Российской Федерации от 1 ноября 2012 года № 1119 «Об утверждении требований к защите персональных данных при их обработке в информационных системах персональных данных»

•Приказ ФСТЭК от 11 февраля 20013 г. № 17 «Об утверждении требований о защите информации, не составляющей государственную тайну, содержащейся в государственных информационных системах»

•Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 апреля 2009 г. № 133 «Об утверждении порядка формирования и ведения федеральных баз данных и баз данных субъектов Российской Федерации об участниках единого государственного экзамена и о результатах единого государственного экзамена, обеспечения их взаимодействия и доступа к содержащейся в них информации»

•Письмо Федерального агентства по образованию от 29.07.2009 г. № 17–110– «Об обеспечении защиты персональных данных»

Информация о рекомендуемых к использованию в учебном процессе безопасных детских сайтах

Детская страница портала персональные данные -http://xn--80aalcbc2bocdadlpp9nfk.xn--d1acj3b/

Центр Безопасного Интернета в России -http://www.saferunet.ru/

Безопасность детей в Интернете (Лаборатория Касперского) - https://www.kaspersky.ru/resource-center/preemptive-safety/kids-online-safety

• Категории персональных данных: фамилия, имя, отчество; год рождения; месяц рождения; дата рождения; место рождения; адрес; контактные телефоны родителей учащихся (законных представителей), сведения об учебном процессе и занятости обучающегося (перечень изученных, изучаемых предметов и факультативных курсов, успеваемость, в том числе результаты текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации, данные о посещаемости уроков, причины отсутствия на уроках, поведение в школе, награды и поощрения и др.).

• Цель обработки персональных данных: осуществление образовательной деятельности (получение начального образования, основного общего образования, среднего общего образования, в т.ч. формирование базы данных в рамках проведения ГИА).

• Перечень действий с персональными данными: сбор, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), использование, распространение, уничтожение персональных данных.

Итоговый отчет за 2021-2022 учебный год

Итоговый отчет за 2020-2021 учебный год

Итоговый отчет за 2019-2020 учебный год

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД 2017-2018 учебный год

Городская базовая опорная площадка "Деятельность психолого-педагогической службы в условиях образовательного комплекса"

Приказ о присвоении статуса базовой площадки